Бизнес-класс Югры

ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ
«Бизнес-класс Югры в старшей школе как инструмент предпрофессионального профильного обучения
по предпринимательству/бизнесу с ориентацией на возможности самореализации в городе Ханты-Мансийске и округе в целом»

1.    Актуальность проекта
Предпринимательство играет важную роль в современной экономике – малый и средний бизнес генерирует рабочие места, обеспечивая занятость населения, способствует росту конкуренции и, соответственно, повышению качества производимых товаров или оказываемых услуг. Малое и среднее предпринимательство более мобильно в сравнении с крупным бизнесом, способно быстрее реагировать на запросы потребителя и удовлетворять спрос.
В современном обществе возрос запрос на предпринимательскую грамотность населения. Умение генерировать новые идеи, создавать и воплощать различные проекты становятся всё более востребованными. Согласно исследованиям современного рынка труда, проводимыми консалтинговыми агентствами и компаниями в сфере подбора персонала, в последние годы наблюдается положительная динамика в заинтересованности молодых людей заниматься предпринимательской деятельностью и открывать собственный бизнес.
Потребность в самостоятельном распоряжении финансами, успешном ведении собственного бизнеса возникает у детей и молодёжи в период становления личности (подростковый период). В этот период особенно важно дать не только теоретические знания, но и сформировать условия для успешного первого предпринимательского опыта, а также заложить ценностные основы социально-ответственного бизнеса.
Очевидно, что назрела острая необходимость формировать образовательное пространство подростков, направленное на воспитание и развитие предпринимательского мышления, воспитание людей бизнеса нового поколения, обладающих сформированной системой значимых профессиональных, социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, правосознание, предпринимательскую культуру.
Считаем, что открытие бизнес-классов в старшей школе может стать ответом на возникшие вызовы времени, позволит организовать предпрофессиональное профильное обучение по предпринимательству/бизнесу, объединит усилия школы, вузов и ссузов, а также работодателей города Ханты-Мансийска по повышению эффективности профориентационной работы школьников, создаст базу для осуществления эффективного взаимодействия по подготовке будущих предпринимателей нашего города и округа с помощью современных программ, инновационных технологий по разным направлениям деятельности, поспособствует закреплению трудовых ресурсов в регионе.
Низкая степень разработанности и малый опыт осуществления работы профильных классов предпринимательской/бизнес направленности в Ханты- Мансийском автономном округе – Югре определило проблему и актуальность реализации проекта «Бизнес-класс Югры в старшей школе как инструмент предпрофессионального профильного обучения по предпринимательству/бизнесу с ориентацией на возможности самореализации в городе Ханты-Мансийске и округе в целом».

2.    Основная идея проекта, в том числе обоснование возможности реализации проекта в соответствии с законодательством Российской Федерации об образовании

Инновационный подход в реализации проекта «Бизнес-класс Югры в старшей школе как инструмент предпрофессионального профильного обучения по предпринимательству/бизнесу с ориентацией на возможности самореализации в городе Ханты-Мансийске и округе в целом» осуществляется за счёт объединения ресурсов образовательных учреждений (школа-вуз-ссуз), а также индивидуальных предпринимателей города и округа через предоставление обучающимся возможности профессиональных проб в рамках урочной и внеурочной деятельности, способствующих формированию у них осознания себя в предпринимательской деятельности в условиях города Ханты-Мансийска и региона.

Основные идеи проекта:
Формирование у обучающихся предпрофессиональных навыков предпринимательской направленности, необходимых в современном мире, а именно: навыков проектной деятельности, работы в команде и готовности брать на себя ответственность. Предпрофессиональное образование предпринимательской направленности предполагает сочетание профильного обучения, изучение на углубленном уровне математики и обществознания, освоение практико- ориентированных прикладных курсов внеурочной деятельности, связанных с современными направлениями развития предпринимательства в городе Ханты- Мансийске и регионе.
3.    Аудитория проекта – обучающиеся 10-11-х классов социально- экономического профиля, учителя-предметники, классные руководители, педагоги- психологи.
 

4.    Цели, задачи и предмет проекта
Цель проекта: создание модели бизнес-класса обучающихся старшей школы общеобразовательной организации, направленной на формирование и развитие навыков предпринимательской направленности, а также поддержки личных траекторий развития старшеклассников с учётом их профессиональных ожиданий и ориентированной на возможности самореализации будущих абитуриентов в условиях города Ханты-Мансийска и округа в целом.
Задачи:
1)    определить специфику процесса организации деятельности бизнес-класса в условиях общеобразовательной школы;
2)    повысить мотивацию школьников к изучению теоретических, а также прикладных направлений предметных областей математики и обществознания;
3)    реализовать практико-ориентированное обучение на основе предпрофессиональных учебных курсов, партнёрства с вузами, ссузами, а также бизнес-сообществом города и округа;
4)    формировать знания и прикладные умения у обучающихся 10-11-х классов в области предпринимательства для стимулирования предпринимательского мышления, а также выведения лучших школьных проектов на уровень состоявшихся стартапов с последующей перспективой создания собственного бизнеса на территории города и округа в целом.
5)    внедрение эффективных методик предпрофессионального образования;
6)    создать условия для осуществления будущими абитуриентами профессиональных проб, самореализации и приобщения их к предпринимательской деятельности;
7)    обеспечить вхождение образовательной организации в единую предпринимательскую обучающую экосистему города и округа: бизнес-сообщества, проектные лаборатории, бизнес-акселераторы, бизнес-инкубаторы.
 

5.    Формы реализации
1.    Проведение информационно-методических мероприятий: семинаров, мастер-классов, педагогических мастерских, акций, флеш-мобов.
2.    Выступления представителей педагогического коллектива школы на муниципальных, региональных научно-педагогических мероприятиях.
3.    Создание  контента  тематических  интернет-ресурсов,  профессиональных сетевых методических интернет-сообществ.
4.    Публикация описания опыта в профессиональных периодических изданиях.
5.    Тиражирование продуктов инновационной деятельности (издание брошюр, сборников).
6.    Методическое тьюторское сопровождение и консультирование педагогов.
7.    Создание обучающих электронных ресурсов, онлайн-курсов.
6. Содержание проекта
Проект рассчитан на 2 учебных года (с 2024-2025 по 2025-2026 учебные годы).
Этапы реализации
Организационный – август – сентябрь 2024 года
-    формирование рабочей группы – участников проекта
-    разработка и представление проекта для утверждения на Управляющем совете школы
-    представление проекта родительской общественности
-    подготовка  необходимых  ресурсов  для  функционирования  (нормативно- правовых, кадровых, материальных)
-    разработка плана повышения компетентности педагогических работников по внедрению проекта
-    разработка критериев эффективности инновационной деятельности
-    внесение  коррективов  в  основную  образовательную  программу  школы среднего общего образования на 2024-2025 учебный год
Практический – сентябрь 2024 года – май 2026 года
-    открытие бизнес-класса (социально-экономический профиль) на параллели 10-11-х классов
-    проведение запланированных мероприятий согласно плану  реализации проекта
-    мониторинг предварительных результатов инновационной деятельности (ежегодно)
-    предъявление промежуточных результатов проекта на институциональном, муниципальном и региональном уровнях
-    корректировка плана реализации проекта (при необходимости)
Итогово-обобщающий – май – август 2026 года
-    реализация всех запланированных программных мероприятий, направленных на решение задач проекта согласно плану
-    проведение анализа результатов инновационной деятельности
-    предъявление результатов проекта на институциональном, муниципальном и региональном уровнях
-    проведение экспертизы результатов и продуктов инновационной деятельности
- оценка эффективности проекта
Содержание и методы деятельности
Реализация проекта осуществляется в рамках обеспечения в Российской Федерации единых организационных и методических условий реализации профориентационного воспитания и образования в соответствии с
-    методическими рекомендациями по организации внеурочной деятельности (письмо Минпросвещения Российской Федерации от 05 июля 2022 г. № ТВ-1290/03);
-    федеральной рабочей программой воспитания для общеобразовательных организаций;
-    рабочей программой курса внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты»;
-    методическими рекомендациями по реализации проекта «Билет в будущее» по профессиональной ориентации обучающихся 6-11 классов образовательных организаций Российской Федерации, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования;
-    методическими рекомендациями по реализации Единой модели профессиональной ориентации обучающихся 6-11 классов образовательных организаций Российской Федерации, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования.
Проект бизнес-класса реализуется в рамках плана внеурочной деятельности 10- 11-х классов социально-экономического профиля, в который включены следующие курсы:
«Организационное и стратегическое поведение»;
«Экономическая среда и предпринимательство»;
«Бизнес-информатика»;
«Управление финансами и проектами»;
«Предпринимательское право»;
«Командообразование и лидерство»;
«Волонтёрская деятельность»;
«Стартап: Старт вверх»;
«Мастерство публичного выступления».
Реализация учебного курса «Индивидуальный проект» в бизнес-классе осуществляется с учётом возможности выполнения проектов и исследований в школе, а также на базе инфраструктуры социальных партнёров образовательной организации, где приобретают навыки создания стартапов.
Внеурочная деятельность реализуется совместно с социальными партнёрами и расширяют практическое содержание общеобразовательной программы с использованием материально-технической базы вузов и ссузов.
Занятия бизнес-класса проводятся в кабинетах, лекционных аудиториях, проектных лабораториях, инкубаторах, бизнес-инкубаторах, бизнес-акселераторах школы и социальных партнёров образовательной организации, где учащиеся обучаются имеют возможность посещать мастер-классы и лекции учёных и преподавателей, встречаться с практикующими предпринимателями, представителями бизнес-сообщества (экспертами и наставниками), посещать коммерческие предприятия и организации.
При реализации проекта используются методы прогнозирования и поиска инноваций, методы стратегического управления и управления сопротивления инновациям, метод структуризации, метод построения сетевой модели, метод оптимизации и распределения ресурсов, эмпирические методы анализа.
Прогнозируемые результаты по каждому этапу проекта
Организационный – август – сентябрь 2024 года
1.    Сформирована команда из администрации и педагогических работников
- участников проекта.
2.    Разработан и утверждён проект «Бизнес-класс Югры в старшей школе как инструмент предпрофессионального профильного обучения по предпринимательству/бизнесу с ориентацией на возможности самореализации в городе Ханты-Мансийке и округе в целом».
3.    Родительская общественность информирована о запуске проекта.
4.    Разработан план повышения профессиональной компетентности педагогических работников по внедрению проекта.
5.    Создана нормативно-правовая база институционального уровня для внедрения и функционирования бизнес-класса в школе.
6.    Составлен план реализации проекта.
7.    Проведены мероприятия по мотивации педагогов к ведению инновационной деятельности.
8.    Внесены корректировки в основную образовательную программу школы среднего общего образования на 2024-2025 учебный год.
9.    Разработаны критерии эффективности реализации проекта.
Практический – сентябрь 2024 года – май 2026 года
1.    Открыт бизнес-класс социально-экономического профиля с углублённым изучением математики и обществознания.
2.    Налажено социальное партнёрство с вузами ссузамим, предпринимательской общественностью города Ханты-Мансийска и округа в части реализации программ элективных курсов и курсов внеурочной деятельности, организации профессиональных проб и практик для обучающихся социально- экономического профиля, предполагающих формирование навыков предпринимательской направленности.
3.    Реализованы программы курсов внеурочной деятельности совместно с социальными партнёрами школы.
4.    Реализован учебный курс «Индивидуальный проект» в бизнес-классе учётом возможности выполнения проектов и исследований в школе, а также на базе инфраструктуры вузов, ссузов – партнёров образовательной организации.
5.    Представлены промежуточные результаты проекта н на институциональном, муниципальном и региональном уровнях.
Итогово-обобщающий – май – август 2026 года
1.    Реализованы все запланированные программные мероприятий, направленные на решение задач проекта согласно плану.
2.    Проведён анализ и оценка результатов инновационной деятельности.
3.    Предъявлены результаты проекта на институциональном, муниципальном и региональном уровнях.
4.    Проведены экспертизы результатов и продуктов инновационной деятельности.

6. Прогнозируемые результаты и эффекты проекта

7.    Средства контроля и обеспечения достоверности результатов реализации проекта (программы).
Контроль и координацию проекта выполняют его разработчики, Управляющий совет школы, методический совет школы, рабочая группа реализации проекта.
Направления контроля:
-    удовлетворённость родителей качеством образовательных результатов;
-    качество учебной деятельности;
-    качество деятельности педагогического коллектива по организации урочной и внеурочной деятельности;
-    качество реализации системы воспитательной работы;
-    качественный и количественный показатель поступления в вузы, ссузы;
-    наличие портфолио выпускника «Я – будущий предприниматель».
Средствами контроля и обеспечения достоверности результатов, с помощью которых возможно оценить эффективность данного инновационного проекта, а также интерпретировать достоверность полученных данных, являются эмпирические методы анализа: диагностика, контроль, наблюдение, анкетирование, интервьюирование, самообследование.
 

8.    Предполагаемые изменения в системе образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
Планируемые к разработке нормативно-правовые акты и учебно-методические разработки:
1.    Положение о бизнес-классе в рамках реализации профильного обучения в 10-11-х классах (социально-экономический профиль).
2.    Методические рекомендации для руководящих кадров образовательного учреждения по организации деятельности бизнес-класса.
3.    Учебный план социально-экономического профиля для 10-11-х классов с учётом предпринимательской направленности.
4.    План внеурочной деятельности социально-экономического профиля для 10-11-х классов с учётом предпринимательской направленности.
5.    Программы курсов внеурочной деятельности
«Организационное и стратегическое поведение»
«Экономическая среда и предпринимательство»
«Бизнес-информатика»
«Управление финансами и проектами»
«Предпринимательское право»
«Командообразование и лидерство»;
«Волонтёрская деятельность»;
«Стартап: Старт вверх»;
«Мастерство публичного выступления»
6.    Сборник лучших индивидуальных учебных проектов.
Создаваемая модель бизнес-класса воспроизводима в условиях массовой школы (старшие классы). Выводы и рекомендации послужат совершенствованию процесса профессионального самоопределения и предпрофессионального обучения старшеклассников школ города и округа в целом. Распространение и внедрение результатов проекта в массовую практику возможно через организацию и проведение мероприятий по обмену опытом с коллегами (вебинары, семинары, мастер-классы, конференции и т.п.), публикации материалов в различных изданиях, сетевых профессиональных сообществах.
 

9. Предполагаемые продукты и результаты реализации проекта/программы.
1.    Структурно-логическая модель бизнес-класса обучающихся старшей школы общеобразовательной организации, направленной на формирование и развитие навыков предпринимательской направленности, а также поддержки личных траекторий развития старшеклассников с учётом их профессиональных ожиданий и ориентированной на возможности самореализации будущих абитуриентов в условиях города Ханты-Мансийска и округа в целом.
2.    Методические рекомендации для руководящих кадров образовательного учреждения по организации деятельности бизнес-класса.
3.    Программное обеспечение предпрофессионального профильного обучения, направленное на формирование и развитие предпринимательских навыков старшеклассников.
4.    Расширение базы социальных партнёров для организации профориентационных мероприятий по подготовке будущих предпринимателей города и округа.
 

10.     Необходимые условия реализации инновационного проекта/программы (ресурсная база)
Нормативное обеспечение проекта
1.    Федеральный закон от 29.12.2012 г. «273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
2.    Постановление Правительства Российской Федерации от 26.12.2017 № 1642   «Об   утверждении   государственной   программы   Российской   Федерации «Развитие образования» (ред. от 25.01.2023) Федеральный закон от 30.12.2020 № 489-ФЗ «О молодёжной политике в Российской Федерации»
3.    Указ Президента Российский Федерации от 07 мая 2024 года № 309
«О национальных целях Развития Российской Федерации на период до 20230 года и на перспективу до 2036 года»
4.    Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утверждённый Приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 года № 413 (с изменениями № 1028 от 27.12.2023 г.)
5.    Стратегия социально-экономического развития Ханты-Мансийского автономного округа – Югры до 2030 года, утверждённая распоряжением Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 22 марта 2013 года № 101-рп
6.    Перечень поручений губернатора Ханты-Мансийского автономного округа – Югры по итогам встречи с Уполномоченным по правам ребёнка в ХМАО – Югре, Уполномоченным по защите прав предпринимателей в ХМАО – Югре от 23.02.2023 г.
7.    Приказ Департамента образования и науки Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Об утверждении списка участников пилотной апробации по внедрению и реализации в общеобразовательных организациях Ханты- Мансийского автономного округа – Югры проекта Бизнес-классы Югры» № 10-П- 1908 от 03.08.2023 г.
 

Кадровое обеспечение реализации проекта

11.    Обоснование устойчивости результатов проекта после окончания его реализации обеспечивается через:
1.    Повышение педагогами профессиональной компетентности и накопление опыта в рамках реализации проекта «Бизнес-классы Югры», который будет применим в дальнейшей работе, а также будет способствовать получению высоких резуотатов обучения.
2.    Развитие предпринимательской и финансовой грамотности субъектов образовательного процесса.
3.    Наличие развитой единой предпринимательской обучающей экосистемы города и региона.
4.    Создание профориентированой инфраструктуры в образовательной организации, которая будет функционировать после окончания реализации проекта в рамках образовательной программы школы.
 

12.    Возможные риски реализации проекта и предложения организации- соискателя по способам их преодоления